Интерактивные занятия в ДОУ. Прогулка в зимнем парке , от 5 лет программно-методический комплекс

Интерактивные занятия в ДОУ. Прогулка в зимнем парке , от 5 лет программно-методический комплекс.

Образовательная область: познавательное, речевое, социально-коммуникативное, художественно-эстетическое, физическое развитие.

Пользователь
Программно-методический комплекс предназначен для работы с детьми 5–7 лет в системе образовательных организаций: дошкольные образовательные организации, учреждения дополнительного образования, центры развития.

Пособие «Прогулка в зимнем парке» создано на базе инновационной авторской методики работы с ИКТ в образовании. Комплекс апробирован и рекомендован для использования на занятиях в дошкольных образовательных учреждениях, оснащенных интерактивными досками.

Продукт предоставляет специалистам все необходимые материалы для подготовки и проведения занятия в детском саду.

Содержание

• Целостное мультимедийное занятие по теме «Прогулка в зимнем парке», включающее познавательные наглядные материалы и интерактивные задания с музыкальным сопровождением. Анимированный озвученный персонаж Сорока помогает вести диалог с детьми.
• Элементы предметной среды (раздаточный наглядный материал: контуры птиц, раскраска).
• Подробный сценарий занятия с описанием всех этапов работы и видов образовательной деятельности с примерами.
• Методические рекомендации по организации работы с детьми дошкольного возраста.
• Видеозапись занятия в детском саду: проведение работы с ресурсами в зале, оснащенном интерактивной доской.

В отсутствие интерактивной доски содержание мультимедийного ресурса можно продемонстрировать детям с помощью проектора и белого экрана. Кроме того, педагог может организовать индивидуальную работу ребенка с материалами комплекса на персональном компьютере.

Продукт разработан в соответствии с требованиями ФГОС дошкольного образования и может применяться с любой образовательной программой, реализуемой в дошкольной организации, а также служить основой для формирования системы развивающих занятий с применением ИКТ.

Особенности программы

• Реализация требований современных образовательных стандартов
• Мультимедийный контент, специально разработанный для интерактивной доски
• Сочетание инновационных (цифровых) и традиционных дидактических средств (элементы предметной среды)
• Комплексное программно-методическое сопровождение
• Возможность интеграции образовательных областей
• Высокий уровень наглядности и интерактивности
• Лицензия на образовательное учреждение

Автор материалов комплекса Н. И. Комарова, руководитель проектной группы «ИКТ в образовании» МГПУ, канд. социол. наук.

Содержание:

Дидактический продукт содержит:

• целостное мультимедийное занятие (мультимедийное пособие с интерактивными обучающими и развивающими ресурсами),
• подробный сценарий организации работы с детьми,
• видеозапись занятия в детском саду,
• элементы предметной среды,
• методические рекомендации по использованию продукта в воспитательно-образовательном процессе.

Мультимедийное занятие (пособие) выполнено в виде набора слайдов, которые содержат интерактивные компоненты и звуковое сопровождение. На слайдах предлагаются разнотипные учебные объекты:

• познавательные наглядные материалы – иллюстрации и фотографии, демонстрирующие перелетных и зимующих птиц и среду их обитания, видеоролик о зимующих птицах в городах и  др.;
• практические модули, помогающие детям прочно усвоить тему, – задания, упражнения, загадки, игры, интерактивная раскраска.

Пособие предлагает организовать различные виды деятельности воспитанников: рассматривание наглядных ресурсов, выполнение интерактивных заданий у доски (коллективно или индивидуально). Анимированный озвученный персонаж Сорока сопровождает детей во время виртуальной прогулки по зимнему парку, задает вопросы, комментирует действия дошкольников.

Материал мультимедийного пособия позволяет проводить интересную и разноплановую работу по ознакомлению дошкольников с темой «Зимующие и перелетные птицы», а также решать задачи речевого развития, а именно:

• формировать навыки связной и грамматически правильной речи (выполнение заданий по типу: «Скажи одним словом», «Опиши птицу», «Составь предложение» и др.),
• тренировать артикуляцию с помощью специальных загадок.

Кроме того, в пособии присутствуют задания на развитие навыков счета и ориентировки в пространстве.

Представление учебного материала в виде отдельных слайдов помогает выстраивать работу с дошкольниками с учетом уровня подготовки детей определенной группы и в соответствии с целями и задачами конкретного занятия. Воспитатель осуществляет переход между слайдами, регулируя длительность работы с учебным материалом, инициируя ответную реакцию детей, а также внедряя другие элементы пособия на занятии.

Элементы предметной среды. Мультимедийный контент сопровождают печатные наглядные материалы – контуры птиц и раскраска, с помощью которых педагог может организовать познавательную, игровую и творческо-продуктивную деятельность детей. Раздаточные материалы включены в сценарий занятия и представлены на диске в формате PDF.

Видеозапись демонстрирует работу детей и воспитателя с ресурсами комплекса и может служить вспомогательным материалом при подготовке к проведению занятия. При помощи видеозаписи можно увидеть реакцию воспитанников на различные задания, продумать изменения в сценарии или предлагаемых играх, добавить музыкальные фрагменты и пр.

Сценарий занятия. Прилагается сценарий логопедического занятия в старшей группе детского сада. В сценарии подробно описываются виды образовательной деятельности, оборудования, даются примеры игр, загадок, логоритмической разминки, физкультминутки и др.

Методические рекомендации раскрывают методику организации работы с детьми дошкольного возраста с использованием всех материалов комплекса. 

В целом, применение комплекса в соответствии с образовательными областями обеспечит решение следующих задач:

• речевое развитие: обогащение словаря, формирование грамматически правильной речи, навыков составления описательных рассказов;
• познавательное развитие: формирование первичных представлений о зимующих и перелетных птицах, ориентировка в пространстве, развитие навыков счета;
• социально-коммуникативное развитие: развитие общения и взаимодействия со взрослыми и сверстниками;
• художественно-эстетическое развитие: формирование навыков самостоятельной творческой деятельности детей (раскрашивание птиц);
• физическое развитие: координация движений во взаимосвязи с речью.

Формы работы. Ресурсы комплекса могут использоваться в помещениях с разным техническим оснащением (в зависимости от цели занятия).

• Коллективная работа детей в аудиториях, оснащенных демонстрационным оборудованием (интерактивной доской, проектором и экраном). Применение программы в качестве наглядно-дидактического пособия обеспечит оптимальное сочетание применения компьютерных технологий и деятельности в предметной среде.
• Индивидуальная работа взрослого с ребенком на компьютере. Подходит для решения педагогических задач, актуальных для конкретного ребенка: диагностика уровня развития дошкольников, коррекция.

Системные требования:

• Операционная система Microsoft® Windows® XP, Vista, 7,8
• Процессор Pentium® 4 1,3 ГГц или аналогичный Athlon®
• 1 ГБ оперативной памяти
• 800 Мб свободного места на жестком диске
• Видеоадаптер с памятью 16 МБ, совместимый с DirectX® 9.0c (RivaTNT2)
• Звуковое устройство, совместимое с DirectX® 9.0с DirectX® 9.0с (есть на диске)
• Устройство для чтения компакт-дисков

Скриншоты: